Date : Jeudi 17 Septembre 2026

	Parcour : 1	Palier : 1	Séance : 3			Parcours : 2	Palier :  2	Séance : 3
	Comprendre et produire les mots du vocabulaire : Jupe – fleur – vélo –lire – lune – fille . Identifier, nommer lire et écrire les lettres : b , d e et é.			Obj	• Comprendre et produire les mots du vocabulaire:    - zèbre –nid- riz –ruche- roue . • Identifier, nommer lire et écrire des syllabes construites avec la lettre «z»   « n », « r » puis les utiliser pour lire des pseudo-mots et des mots.
H	Contenu des activités du groupe : Gr: 2			Horaire	Contenu des activités du groupe : Gr: 1
8 :30	Activité 1 :. Chanson action : les lettres de l’alphabet Etape 1. Première écoute : Les élèves écoutent. Etape 2. Deuxième écoute : Les élèves chantent en reproduisant les gestes réalisés par l’enseignant. Étape 3 : Appropriation du vocabulaire			11 :20   .............   .............	Activité1 : Rituel : Joli- vélo- ami
	Activité 2 :. Vocabulaire Banane- dindon – école – renard –dix - danser . Etape 1. Présentation des mots Etape 2. Rebrassage du vocabulaire : Je dis, tu montres Etape 3. Rebrassage du vocabulaire : Jeu du duel / Trouvez les mots qui manquent				Activité2 : Vocabulaire zèbre –nid- riz –ruche- nager Etape 1. Présentation des mots Etape 2. Rebrassage du vocabulaire : Je dis, tu montres Etape 3. Rebrassage du vocabulaire : Jeu du duel / Trouvez les mots qui manquent.
	Activité 3 :. Lécture: J j – L l – F f – V v Rebrassage de lecture (1) Je lis les lettres Rebrassage de lecture (2) J’entoure les lettres Rebrassage de lecture (3) Le jeu du duel Pratique autonome : Je m’exerce sur mon cahier d’activités				Activité3 : Lecture et Écriture Rebrassage de lecture (1) Je lis des syllabes : Syllabes simples avec r-z-n Rebrassage de lecture (2)Je lis des mots Rebrassage de lecture (3)Le jeu du duel Lecture des mots-outils Dans – à - au Ecriture :Des syllabes avec  « m-j-v » Des mots et des phrases.
	Activité 4 :. Écriture La lettre J j : Modelage. L’enseignant dit : « Regardez comment j’écris la lettre j».  Pratique guidée . L’enseignant dit : « Prenez vos ardoises. Écrivez la lettre j ».  • Les lettres : L l – F f – V v : Même procédure que pour la lettre B.  Pratique autonome . L’enseignant dit : « Prenez vos livrets pages 2 et 3. Copiez les lettres de l’exercice 4 ».				Activité 4 : Pratique autonome Je m’exerce sur mon cahier d’activités .
11 :10	Activité 5 :. Jeu Sauter sur les lettres   ................................................................................................................................................................			14 :00	Activité 5 : Jeux Panier des lettres / syllabes    ................................................................................................................................................................